Отправлено: 25.01.11 21:26. Заголовок: Семинар-практика по Трансфигурации

Тема семинара: осуществление превращений по диаграммам Трансфигурации

Начало семинара: 31 января 2004 года
Время начала: 17.00 по хогвартскому (московскому) времени

Именно эти слова появились на досках объявления факультетов за несколько дней до семинара по Трансфигурации. Новый преподаватель решил испробовать себя в новом виде учебной деятельности. К занятию привычный кабинет немного преобразился – парты, ранее расставленные в ряды, теперь стояли полукругом, но так, чтобы все ученики могли видеть профессора, которого, однако, пока еще не было в кабинете. В центре полукруга парт было достаточно места для предстоящей практики, а пол был выложен матовым, немного шершавым покрытием. Учительский стол и доска за ним остались неизменными, только поверх доски висели какие-то странные схемы и диаграммы, сделанные, судя по истрепавшемуся холсту, несколько тысячелетий назад. В кабинет могли входить студенты до начала семинара, но на двери было предупреждающее объявление соблюдать тишину и порядок.

Прим: профессора в кабинете еще нет.

Оффтоп: Просьба до начала семинара оставить полноценные посты! Кто будет с отпиской "пост" - того спрашивать не буду до появления игрового сообщения.

Присутствующие:

Гриффиндор
Чита Лоуренс, 3 курс - 15+5 баллов
Грас Бланк, 1 курс - 3 балла

Хаффлпафф
Алекс Джонс, 2 курс - 4 балла
Диана Нокс, 1 курс - 2 балла
Терса Гонт, 1 курс

Рейвенкло
Тоня Демьянова, 2 курс - 15+5 баллов
Лили Эльфориа, 1 курс - 10+5 баллов

Слизерин
Милис Люцифер, 6 курс - 5 баллов
Лира Сирин, 5 курс
Гриффит Сильвервинд, 2 курс - 5 баллов
Кристофер Харви, 2 курс
Майлз Блетчли, 2 курс
Миа Прайтт, 1 курс

 Отправлено: 25.01.11 21:33. Заголовок: Непременно буду)..

Учеба была в самом разгаре, Алекс спешила на семинар по трансфигурации. Этот семинар был для неё в новинку и еще предстояли новые и увлекательные семинары. Аль непременно хотелось прийти первой в кабинет, но откуда было это желание непонятно. Возможно хотелось в одиночестве изучить новый для девочки кабинет. Сколько же было радости, когда, войдя в кабинет, Джонс никого не обнаружила. Парты расставлены полукругом, что всех можно было увидеть, еще были интересные, но непонятные диаграммы. Чтобы лучше их рассмотреть приблизилась к ним, на вид им было несколько столетий уж точно. Выбор парт был огромен и Алекс села за первую попавшуюся на глаза парту.

 Отправлено: 25.01.11 22:51. Заголовок: буду..

буду

 Отправлено: 26.01.11 12:34. Заголовок: буду..

Узнав о семинаре-практике по Трансфигурации, она решила на него сходить. Сам этот предмет ее привлекал и она интересовалась этой наукой. Особенно ее интересовал раздел Анимагии. А также бы в будущем хотела научиться превращаться в какое-нибудь животное. Но конечно, об анимагии на этом семинаре не будет говориться, зато будет говориться о превращениях по диаграммам. А уж тем более практика, где можно закрепить теоретические знания.
Пообедав в Большом зале, Милис отправилась, не спеша, на семинар. Поднявшись по движущимся лестницам до нужного этажа и направляясь по коридору, подошла к кабинету Трансфигурации. Войдя в него, она увидела парты, расставленные необычным образом и двоих студентов: мисс Джонс с Хаффлпаффа и мисс Монгомери с Гриффиндора, с которой была неприятная встреча у фонтана. Вздохнув, она все же решила поприветствовать присутствующих.

- Всем здрасти, - после слов, выбрав последнюю крайнюю парту, она села за парту и приготовилась ждать начала, поссматривая время от времени на гриффиндорку. "Спросить или не спросить у гриффки.. Спрошу, посмотрим, что она ответит.." - ухмыльнувшись при мысле и обратилась к гриффке, - Что Монгомери решила палочкой научиться пользоваться?

 Отправлено: 26.01.11 13:26. Заголовок: буду..

Быстро пообедав, Миа решила пораньше выйти и отправиться на семинар по одному из её любимых предметов. Дело было даже не в том, что она хотела прийти раньше всех, а в катастрофическом невезении, преследовавшем слизеринку на зачарованных лестницах. Этот день не стал исключением, и злополучные лестницы помучили девочку, прежде чем пропустить на нужный этаж. Мысленно проклиная эту вздорную достопримечательность школы, она таки добралась до кабинета Трансфигурации.
Студентов, на удивление, оказалось не так много. Обстановка кабинета была изменена и парты теперь стояли полукругом. "Любопытно..."
За одной из крайних парт сидела старшекурсница со Слизерина. В её сторону и отправилась Миа, кивнув в знак приветствия остальным присутствующим.
-Здравствуй, Милис,- поприветствовала девочка слизеринку, занимая место через одно от неё.
Миа надеялась, что если кто-то и сядет между двумя представителями змеиного Дома, то это будет другой слизеринец. Ну а если место так и останется пустовать, она ни капли не расстроится.

 Отправлено: 26.01.11 15:43. Заголовок: пост..

пост

 Отправлено: 26.01.11 16:07. Заголовок: Время, время... Иног..

Время, время... Иногда оно тянется медленно, как жевательная резинка, а иногда пролетает, как одна секунда... Было бы чудесно, если бы время можно было остановить.

И вот это тянувшееся время будто подтолкнуло мисс Нокс к решению пойти на семинар по Трансфигурации. Во-первых, Трансфигурация очень нравилась Нокс, а во-вторых к концу семестра не плохо бы было набрать необходимое для перевода число баллов.

Проснувшись в комнате утром 30 января, девочка вспомнила-таки о своем желании пойти на семинар. По-быстрому одевшись и причесавшись, Нокс взяла сумку с вещами и направилась к кабинету.

Нокс никогда не замечала, как длинна дорога до кабинета Трансфигурации. С десяток коридоров, лестниц и лестничных площадок, а ведь еще неплохо бы забежать в Большой Зал. В общем, справившись со всеми этими делами, девочка наконец-то направилась в кабинет.

Войдя в внутрь она увидела несколько уже пришедших учеников. Улыбнувшись своей обезоруживающей улыбкой, Нокс присела за партой, прямо противоположной столу учителя. Девочка залезла в сумку и достала оттуда необходимые вещи: волшебную палочку, перо, пергамент и чернильницу.

 Отправлено: 26.01.11 20:24. Заголовок: Ещё один семинар - н..

Ещё один семинар - на этот раз по трансфигурации. Судя по названию, ещё и практика. Впрочем, то, что будет практика - только плюс, Гриффит чистую теорию не особо любил. Пусть он и не знал трансфигурацию так хорошо, как другие предметы, например, зелья или рунную магию, но знаний вполне хватало для школьного курса.
Разумеется, мальчик заранее узнал, что Терса и Чита тоже намеревались почтить своим присутствием данное мероприятие, и собирался зайти сначала за Терсой, а потом уже вместе подняться к гриффиндорцам. Похоже, это вошло у них в привычку - заявляться на семинары вместе, но Ястреб считал, что это хорошая традиция.
Хаффлпаффцы жили на первом этаже, так что идти от подземелий Слизерина было не так далеко. Наверняка пунктуальная Терса уже ждала его, так что Гриффит ускорил шаг.

 Отправлено: 26.01.11 21:07. Заголовок: Не будь Гриффита, вр..

Не будь Гриффита, вряд ли бы девочка стала организованно являться на семинары. Да, в самом кабинете она бы села рядом с друзьями, но собираться вот так загодя. Точно не по собственной инициативе, но как раз ее мальчик и внес, предложив вместе выдвинуться на очередной семинар, посвященный в этот раз Трансфигурации.
Девочка вышла из-за портрета старца с очками: на плече привычная сумка, в которой собрано все, что может и не может понадобиться ей на занятии-практике. Гриффит не заставил себя долго ждать. Улыбаясь, Терса сделала шаг на встречу слизеринцу, как только заслышала его приближение:
- Привет, - тепло поприветствовала она мальчика, привычно протянув руку. Вместе ребята выдвинулись в сторону гриффиндорской башни. – Надеюсь, Чита не опоздает, - задумчиво проговорила хаффка.

 Отправлено: 26.01.11 21:45. Заголовок: уж на семинаре по та..

 Отправлено: 26.01.11 21:45. Заголовок: Чита положительно от..

 Отправлено: 27.01.11 00:07. Заголовок: Утро. День. Вечер. З..

Утро. День. Вечер. Завтрак. Обед. Ужин. Воскресенье. Утро. День...
Все постепенно становилось каким-то однообразным, серым, не интересным. И это начинало беспокоить Харви. Ему что-то было нужно. Что-то такое... такое эдакое, необычное. Такое, чего еще не было. В мальчике никогда не играли банальное желание куда-то влезть, чтобы весело жилось. Но ему всегда было необходимо пробовать что-то новое. А сейчас этого "нового" не было. Во всяком случае, в самых обычных вещах, которые происходили со всеми студентами школы, слизеринец такого не замечал. И с этим нужно было что-то делать.

На семинар мальчик пришел с запасом времени. До этого забежал в большой зал, перекусил и поднялся в кабинет Трансфигурации, где уже присутствовали некоторые ученики. Половину из низ слизеринец видел впервые. Точнее видел их не раз, но так и не запомнил. Это плохо. Во всяком случае, так многие говорили.
Крис сел за крайнюю парту, у стенки, достал письменные принадлежности и, развернувшись к классу, облокотился спиной на стену. В таком положении мальчик и собрался провести оставшееся время до начала семинара.

 Отправлено: 27.01.11 00:46. Заголовок: Сначала раздался шум..

Сначала раздался шум, как будто бы где-то в глубинах гриффиндорского логова носилось стадо слонопотамов. Гриффит удивленно приподнял брови, а затем фыркнул. Ну кто ж ещё может производить такой грохот, кроме одной рыжей старосты?
Выкатившаяся к ним слегка взьерошенная девочка подтвердила догадки Ястреба, который честно старался не смеяться - это было бы как-то нехорошо, человек же так спешил, что чуть не разнес (или таки разнес?) всё, что было у неё на пути - только в глубине синих глаз светились искры смеха.
- Мы невероятно ценим то, что ради нас ты рискуешь жизнью, - мальчик улыбнулся Чите, когда та его обняла. - Но всё же, на будущее, мы можем и подождать немного, если что.
И трое детей направились на семинар по трансфигурации. Добравшись туда, они разместились на первой парте возле окна, притащив ещё один дополнительный стул. Такой метод уже себя оправдал, им никто не делал ранее замечание, что сидят втроем за одной партой, значит, и сейчас всё будет нормально.

 Отправлено: 28.01.11 20:37. Заголовок: Утром в гостиной Рей..

Утром в гостиной Рейвенкло было как некогда тихо. Какая-то девочка читала доску объявлений.
- Урааа!
Наверное, в доме воздуха не было нарушителя покоя хуже Лили Эльфориа. Девочка хоть и была на первом курсе, уже славилась своим умением влипать в неприятности и втягивать в них друзей.
- Семинар по Трансфигурации! Вы идёте?
С этими словами волшебница исчезла в своей комнате и вернулась оттуда со свитком пергамента, книгой и пером, которое писало без чернил. Рейвенкловка так спешила, что переципилась раз десять и даже упала на ступеньках. Маленький ураган влетел в класс и громко хлопнул дверью, сказав:
- Извините!
Она знала, что её друзья любят сидеть на первой парте и была права – слизеринец и хаффлпафка уже сидели там. С ними была девочка с рыжими волосами, которую Ли видела пару раз, но знакома с ней не была.
- Привет, Терса! Привет, Гриффит! Привет…э.
Лили поняла, что попала в глупую ситуацию и невольно покраснела.
“Лишь бы она не обиделась на меня”.
- Извини, я не знаю, как тебя зовут. Я, кстати, Айлен из Рейвенкло.
С этими словами Ли выгрузила вещи на вторую парту у окна и глянула на незнакомку с интересом. В голове мелькнула мысль:
"А она выше меня, Терсы и, хм, возможно, даже Гриффа, наверное, старше второго курса".

 Отправлено: 29.01.11 03:13. Заголовок: С потолка на него см..

С потолка на него смотрело хмурое зимнее небо. Сквозь серые тучи солнца было почти не видно, только неясное светлое круглое пятно, которое выглядело слишком удручающе для любившего тепло мальчика. Растерзав с особой жесткостью яичницу и выпив стакан сока Майлз, кинув злобный взгляд на преподавательский стол и смяв в руке записку от отца, отправился на семинар по Трансфигурации, который и рекомендовал посетить отец в этой записке.
До кабинета он добрался без приключений и происшествий. Войдя в кабинет, слизеринец окинул присутствующих злобным взглядом. Мест, где можно было бы сесть так, чтобы не беспокоили было очень мало. Выбрав место рядом со старшекурсницей слизеринкой, Майлз подошел, бросил сумку на пол рядом со стулом и скрестив руки на столе, уронил на них голову. Недосып сказывался на настроении мальчика самым худшим образом.

 Отправлено: 29.01.11 22:28. Заголовок: Ребят, читайте описа..

Ребят, читайте описание внимательнее.
«парты, ранее расставленные в ряды, теперь стояли полукругом»

Подавляя зевоту, и лавируя между коридорами по направлению к аудитории Грас еле-еле плелся, чудом разлепляя глаза перед очередным поворотом. Последние несколько дней он практически не спал, ночное, предназначенное для такой глупости как сон время, тратя на то что переставить книжные стеллажи факультетской библиотеки и в тихушку разобрать коробки с учебной макулатурой, присланные из Парижа. Меньшее чем мог поспособствовать отец для сына, это деньги. Поэтому Бланк не поскупился, заказав у него несколько занятных книженций в нескольких экземпляров. Составление каталогов, расставление по секциям, учет уже имеющейся литературы, затем домашняя работа на защиту, несколько обязательных глав по ритуальной магии, ну и парочка страниц над трудами по стихиям… пока не засыпал прямо над ними, так что на утро на щеке отпечатывались буквы, а порой и целые слова. Он был вымотан.
Поэтому сам факт того что он сегодня вообще вытащил свое тело из постели, уже делает честь преподавателю. На его семинар гриффиндорец пришел таки чудом. Вкатившись в кабинет и не посмотрев на присутствующих рухнул за ближайшую парту, положив голову на столешницу, надеясь урвать несколько минут сна.

 Отправлено: 30.01.11 01:31. Заголовок: Чита видела, что Гри..

 Отправлено: 30.01.11 13:30. Заголовок: Постепенно кабинет н..

Постепенно кабинет наполнялся студентами, а время приближалось к началу занятий. Оставалось совсем чуть-чуть, когда в аудиторию вошел мальчик, которого слизеринец не мог не вспомнить. Когда тебя "палят", ты очень хорошо запоминаешь тех, кто это сделал.
Так вышло, что гриффиндорец, а это был именно он, завалился на ближайшую к выходу парту, как раз по соседству с Крисом. "Судьба, - мысленно хихикнул Харви, - не иначе".

Сунув руку в сумку, мальчик нащупал небольшой флакон самой обычной бодрящей настойки. Гриффиндорец по всем параметрам нуждался в чем-то бодрящем.
Как в сумке оказалась склянка с зельем? Очень просто. Когда ты трое суток проводишь за приготовлением первого в твоей жизни серьезного зелья, тебе просто необходим источник энергии. Пусть и такой безобидный и слабый, как бодрящее зелье. Да, не на долго, но лучше, чем ничего.

Достав флакон из сумки, слизеринец перегнулся через заднюю парту, за которой... лежал гриффиндорец, и ткнул того в плечо.

- Ээй, проснись. На, выпей это. Поможет.

Крис протянул ампулу мальчику с самым дружелюбным выражением лица.

 Отправлено: 30.01.11 15:27. Заголовок: "Да, настроения ..

"Да, настроения абсолютно никакого нет, но ведь только из-за меня семинар не перенесут…" - размышляла Тоня неторопливо бредя по коридору. У нее в запасе было еще полно времени, поэтому шаг был нетороплив, а мысли блуждали по закоулкам памяти.
Открыв дверь, ставшего уже знакомым кабинета, девочка заметила некоторые перестановки. Профессора Вантаселя еще не было.
"Ну это и к лучшему, а вот народу явно предостаточно," - продолжала размышлять Тоня, а вот здороваться и тем более с кем-то разговаривать, ей совсем не хотелось, поэтому проскользнув тихонько в кабинет, она села одна за самую дальнюю парту, лишь кивнув старшей ученицы Рейвенкло Вален Драмел. Усевшись поудобнее и достав письменные принадлежности, девочка стала рассматривать схемы на доске.

 Отправлено: 30.01.11 22:43. Заголовок: Согнув правую руку в..

Согнув правую руку в локте и уткнувшись носом в сгиб он закрыл глаза. Пару минут, всего пару минут. Надо было лишь не видеть света, чтобы через некоторое время чувствовать себя способным перенести этот вечер. Ему уже практически удалось увидеть снившиеся ему на протяжении всех сонных урывок пентакли и отблески свечей, как ощутил чье-то прикосновение и не просыпаясь махнул рукой, желая чтобы от него отвязались. Какого черта? Ну какого черта. Грас зажал уши руками, но через секунду уловил, что голос говорившего показался ему откуда-то знакомым, нехотя поднял голову и открыл один глаз.
Ага, любопытный малый. Бланк улыбнулся уголком рта и без слов взял у него флакон.
- Теперь ты решил переключиться на слежку за мной?
Поднявшись с парты, он рывком выпил жидкость и чуть помотав головой вновь с интересом посмотрел на слизеринца. Глаза теперь удавалось разлепить. Ну что ж, молодец Харви Милк.

 Отправлено: 31.01.11 13:35. Заголовок: Крис мысленно прикус..

Крис мысленно прикусил язык и автоматически отвел взгляд. Правда, потом вернул на место, на гриффиндорца, но было поздно: наверняка Бланк понял, что Харви вспомнил то, о чем ему говорили.

- Нужен ты мне больно, - чуть улыбнулся Крис, выдергивая из рук Граса пустой флакон. - Помогло?

В общем-то, в положительном ответе слизеринец и не сомневался: уж что-что, а бодрящее зелье он мог сварить и с закрытыми глазами, отмеряя компоненты на нюх. Но спросить было нужно. Нужно? Ну, да, обычно люди интересуются теми, кому помогают, разве нет?
Крис выкинул из головы мысли о том, а кто, собственно, придумал эти правила приличия - гораздо важней было сосредоточиться на грядущем семинаре. Начало которого, кстати, задерживалось по причине отсутствия преподавателя. Харви это не понравилось. Он любил, когда все, что обещается, выполняется в срок. В конце-концов, он был англичанином, а значит, педантичность была у него в крови.

- Ладно, ты давай, просыпайся. Сны посмотришь позже.

Крис немного неловко повел плечами и развернулся к своему столу.

 Отправлено: 31.01.11 17:00. Заголовок: Винделанд Вантасель,..

Винделанд Вантасель, то и дело посматривая на часы, быстрым шагом шел в направлении собственного кабинета. Время подходило к пяти часам вечера – самое время для факультативных занятий, именуемых здесь семинарами.
«И кто ж за язык тебя дергал, когда ты соглашался провести семинар? Да еще и на такую тему… Нет, выбрать бы попроще, известные личности в Трансфигурации, например… Но ты же сам говорил завучу, что это слишком скучно, а ученики жиждут превращений! Вот теперь сам и отдувайся, если эти оболтусы разгромят весь класс – не привели Мерлин замок… »
Вот такие мысли крутились в голове молодого преподавателя, ведь он на самом деле ужасно боялся встречи со студентами! Особенно при условии, что придется что-то рассказывать и показывать, учить чему-то. К лекционном распорядку профессор трансфигурации уже успел привыкнуть, и даже не слишком нервничал, видя перед собой знакомые лица. Но коллеги по работе уже успели столько всего рассказать про семинары, что Винделанду не оставалось ничего, как просто ужаснуться и идти на смертный бой преподавательской деятельности. Что только не чудили, по словам другие профессоров, ученики разных факультетов, объединенные в одну команду! Хотя, не исключено, что все это было преувеличением, и на его семинаре ребята будут вести себя адекватно. Все-таки это всего лишь дети… Но сколько ни успокаивал себя Вантасель, лучше ему не становилось. Он уже был готов еще раз сразиться с Темным Магом – это было хотя бы привычнее… Кто вообще заставил его податься в преподаватели?!..
И вот, двести раз пожалев и столько же раз хотев развернуться и просто убежать из школы куда глаза глядят, Винделанд Вантасель на миг остановился перед дверьми кабинета, откуда слышались голоса уже прибывших студентов, профессор усилием воли стер с лица выражение испуганности и забитости и заменил его приветливой и уверенной улыбкой. В конце концов, надо было сделать так еще раньше – с уверенной мимикой и на душе стало как-то менее волнительно. Немного успокоившись, преподаватель вошел в кабинет и, дойдя до своего стола, окинул взглядом разношерстную аудиторию. Кстати, расположение парт полукругом было удобнее для преподавательского взора – только места занимало больше, соответственно, парт влезало куда меньше, чем в стандартных рядах.
- Рад всех приветствовать на семинаре по Трансфигурации, – Винделанд Вантасель улыбнулся еще шире, а его улыбка стала по-настоящему искренной. Все-таки детей испанец хоть и побаивался, но любил. – Напомню, что тема нашего занятия – Осуществление превращений с помощью диаграмм Трансфигурации. Тема эта новая, на лекциях я ее не давал, да и не дам в будущем. Кстати, эта тема войдет в один из альтернативных вариантов экзамена в этом году, поэтому у вас есть шанс выбрать нечто интересное вместо скучного теста по дисциплине, – профессор подмигнул ученикам в своей манере.
- Прежде чем я нагружу вас новым материалом, – к сожалению, вынужден это сделать… – еще раз беглый осмотр учеников: – Мисс Нокс, не могли бы Вы составить мне список присутствующих на семинаре? Был бы весьма признателен, – обворожительно улыбнулся профессор девочке.
- А пока проведем небольшую разминку по пройденному на лекциях. Мисс Люцифер, какие Основные Положения Трансфигурации Вы знаете? Лучше рассказывать с объяснениями и примерами. Мистер Бланк, думаю, закон Элементарной Трансфигурации Гампа и его исключения разбудят Вас… Также не забывайте все объяснять и приводить примеры. Ну и… мисс Гонт, Вам достается вопрос… о поддающихся и не поддающихся трансфигурации объектов. Примеры, примеры не забудьте.
Вот так, быстренько раскидал вопросы по ученикам, Винделанд Вантасель задал темп семинара. Занятие началось.

Оффтоп: Кто еще не написал пост о прибытии, прошу это сделать в ближайшее время, иначе Ваше присутствие не будет засчитано!

 Отправлено: 31.01.11 22:22. Заголовок: Бланк с интересом по..

Бланк с интересом посмотрел на слизеринца. Глазастый был парень, тихий, но глазастый. Французу почему-то пришло в голову, несмотря на озвученный вопрос, что Харви скорее следит за всеми вместе, чем за ним в конкретности. Ну как следит? Умеет охватить все пространство одновременно, так же как и сосредоточиться на ком-то отдельном. Как было сейчас, к примеру. Чуть сощурившись, съедая рвущиеся наружу колкости по поводу того что он-то как раз из тех кого встречаешь раз и любишь всю жизнь Грас кивнул, давая уже известный Крису ответ. Тот похоже знал что давал, раз так был уверен за результат. Уверенность, читалась в вопросе, в тоне которого выражалась его риторичность. И она не была призрачной, потому что Бланк действительно чувствовал себя лучше, и ему уже не грозила внезапная отключка от недосыпа.
Правда преподаватель так не считал, этот волосатый, со странной фамилией, под шумок вошедший в класс, не преминул тут же наградить его вопросом. Вот так с ходу. Чем заслужил тихо-удивленное «кто спит? Я сплю? Да вы что!» и последовавшее за ним мысленное недоумение, элементарную чего он у него спросил и какого парня на Г упоминал. Но методом исключения и пространственного тыка, это парня вырыть удалось. Гамп, так Гамп. Звучит явно не так круто как Грас, так что проблем с ним возникнуть не должно. Точную формулировку закона он помнил слабо, запоминать текучие тексты, естественно, одобренные Министерством не было его хобби. Лучше своими словами, вернее да и понятнее. С исключениями так же было все ясно, даже если на лекции Ванта хватило только на то чтобы их вскользь упомянуть. Щас мы его быстро почикаем.

Гриффиндорец чуть приподнял ладонь, привлекая к себе внимание, поднимать руку и уж тем более вставать он не стал,
- Говоря о законе Гампа можно сказать, - мужик сек фишку. Он говорит нам о том, что трансфигурации поддаются объекты, которые не ограничены законами. Люциус… мистер Малфой, сейчас бы не забыл упомянуть принцип законности, присущий Защите. И был бы прав. Эта ветвь, как и многие другие, ограничена. Законами правящих или законами природы, но она имеет рамки. Но и в этих рамках есть где размахнуться. Поэтому проще сказать чего делать нельзя. Прошу прощения если отклонюсь от вашей трактовки и рассмотрю вопрос чуть шире, - Мишель был наигранно вежлив, чуть улыбаясь и порой замирал, подбирая слова, чтобы уж эту часть своей речи точно донести до трансфигуратора, - Возможно мой ответ будет несколько граничить с вопросами заданными Терсе и… даме со Слизерина, но тем не менее, исключения есть исключения. А значит, я буду говорить о том, что в трансфигурации видоизменениям не поддается, - первокурсник бросил виноватый взгляд на хаффку, - в частности. Мы не сможем превратить не магический предмет в магический. Нет, мы можем передать внешние параметры. Но вот перенести магические свойства будем не в состоянии. Вот возьмем мы огурец, и превратим его в рог единорога. Вроде и красиво, а никакой пользы не несет. И уникальных данных от зверя нет, и в окрошку уже не пошинкуешь. Ну не беда ли? - мальчик сокрушенно покачал головой, - Или к примеру, модифицируем баклажан в мандрагору. Нет, ну мало ли кого какие фантазии, правда же? Ну ладно, выглядит наш овощ как она, пахнет так же, и на вкус похоже, может быть даже орет. Но баклажан от такой метаморфозы выигрывает мало. Внутренности не похорошели, да и внешний лоск замаскировался. Не говоря уже о том, что в зельях такая вещица может пойти разве что на суп. Так же, Вы, профессор, говорили о таком исключении как знания. Весьма абстрактно я бы сказал, говоря обширнее, нам не по силу трансфигурировать не материальные объекты. Идеальное, духовное, то что нельзя ощутить тактильно. К примеру чувства или мысли. Ну тут все просто. Трогать можно – трансфигурации поддается. Главное не лапать что попало. Что там еще? Деньги? Ну здесь можно мотнуть головой в сторону одного из положений. Косвенные примеры которого мной приводились чуть ранее. Суть изменить мы не можем. Поэтому превратив вырванный из тетрадки листок в банкноту, а камешек забившийся в подошву ботинок, в сикль, мы изменим лишь форму. То есть по сути листок останется листком, а камень камнем. В данном контексте сей момент будет мошенничеством, а соответственно и нарушением закона.
Бланк встал и прошел к доске, уже прямо представляя как Винделанд щас рявкнет на него, чтобы он занял место, ,
- Если позволите…, - Дикси выбрал пустое место на доске, взяв мел, быстро набросал, картинку изображавшую яблоко, внутри которого сидел ботинок, и повернулся к классу - еще одно исключение. Касаемо самого важного и нужного, еды. Съесть подобное можно конечно попытаться. Но аппетит уймет весьма вряд ли, да и приятных ощущений доставит мало. А представьте девочки, сколько там калорий! Хотя я не пробовал, не знаю. Но мне кажется на один только шнурках можно остановиться. Таким образом, трансфигурировать еду в теории, мы можем, а вот на практике ничего не выйдет. Потому что ключевое здесь, она будет не пригодной в пищу. Сюда же (не к калориям, к исключениям) отнесут воду. По причинам озвученным ранее, -Грас чуть склонил голову, размышляя над тем стоит ли подробнее говорить о жидкостях, но все же не заостряя свое внимание на этом, пошел дальше - Ну и наконец самый любопытный момент, - живые существа. Здесь все работает по одному пути Вспомним Автомортитрансфигурацию. Вариант? Вариант. А вот превратить не одушевленный предмет в человека, если он ранее не был хьманом, задача заведомо не выполнимая. Пусть и с бревнами было бы повеселее, чем с некоторыми из людей. Не работает это по вполне простой причине, отсутствии у того же стула не то чтобы оформленной, но какой бы то ни было вообще нервной организации. Не говоря уже о других занятных человеческих штучках.
Бланк обернулся к преподавателю, - Я закончил, - и прошел на свое место. Ну какие еще к нему могут быть вопросы?
Сейчас бы чего-нибудь выпить.

 Отправлено: 01.02.11 15:41. Заголовок: Мысли Дианы уже успе..

Мысли Дианы уже успели улететь вдаль, за каменные стены замка к солнцу и лесу, озеру и белым пушистым облакам-барашкам. На землю девочку вернул вошедший в класс профессор, который легкой походкой вошел в класс.

Диана внимательно слушала учителя, рисуя какие-то завитушки на своем пергаменте. Преподаватель произносил традиционное приветствие, а затем перешел к теме Семинара. Нокс встрепенулась только после слов профессора, обращенных к ней.

– Мисс Нокс, не могли бы Вы составить мне список присутствующих на семинаре? Был бы весьма признателен, - сказал профессор Вантасель.

Диана кивнула, взяла перо, пергамент и чернильницу и начала писать:

Список присутствующих на семинаре по Трансфигурации от 30 января 2004 года

Гриффиндор

Чита Лоуренс, 3 курс
Грас Бланк, 1 курс

Хаффлпафф

Алекс Джонс, 2 курс
Диана Нокс, 1 курс
Терса Гонт, 1 курс

Рейвенкло

Тоня Демьянова, 2 курс
Лили Эльфориа, 1 курс

Слизерин

Милис Люцифер, 6 курс
Лира Сирин, 5 курс
Гриффит Сильвервинд, 2 курс
Кристофер Харви, 2 курс
Майлз Блетчли, 2 курс
Миа Прайтт, 1 курс

Записывая имена в список, девочка поминутно оглядывалась.

«Как-то много сегодня слизеринцев», - подумала Нокс, записывая слизеринцев-второкурсников. – «А барсучков маловато» - в конце концов, грустно отметила Нокс.

Дописав список, девочка леветировала его на стол преподавателя, а сама стала внимательно слушать интересные ответы учеников. Кое-что девочка записывала на пергамент, кое-что решила запомнить, а некоторое она уже знала благодаря лекциям профессора Вантаселя и книгам по Трансфигурации.

 Отправлено: 03.02.11 15:25. Заголовок: Пока ждала язвительн..

 Отправлено: 06.02.11 17:39. Заголовок: В связи с долгим отс..

 Отправлено: 07.02.11 01:58. Заголовок: Не успела Алекс и гл..

Не успела Алекс и глазом моргнуть, как урок начался. В кабинете, было кучу народу и в основном слизеринцы. Семинар не по лекции это что-то интересное. Преподаватель после приветствия и краткого описания, что будет на семинаре раздал вопросы. После того как все ответили Джонс встала и принялась отвечать на поставленный вопрос.
- В трансфигурации превращению поддаются предметы немагические и неживые, все немагические представители флоры и фауны, кроме названого еще люди. Например, обыкновенную палку от дерева можно превратить с помощью заклинания ФеровЕртум в стальной кол. Из розы сделать ромашку. Не поддающимися объектами в трансфигурации являются все магические объекты. Например, магические животные: единорог; магические неживые объекты: та же волшебная палочка, которую имеет каждый из нас. – хаффлпаффка надеялась, что правильно привела примеры. – На этом все спасибо за внимание!
Не став больше отнимать время от урока девочка села и приготовилась записывать новую информацию, которую обещал преподаватель.

 Отправлено: 11.02.11 11:48. Заголовок: Спустя некоторое вре..

 Отправлено: 13.02.11 03:04. Заголовок: *типа ответ будет об..

Гриффит не любил подобные вопросы на семинаре. Он считал, что семинар - это обсуждение и высказывание своего мнения по тому или иному вопросу. Да, конечно, они не профессионалы в этой сфере магии, а всего лишь ученики, но у многих, кому интересна трансфигурация, наверняка есть свой взгляд на эту магию и своё мнение. Однако на заданный вопрос надо было отвечать, благо, ответ Ястреб знал.
- Фалько Асалон известен как первый анимаг и выдающийся трансфигуратор своего времени. Он жил в Древней Греции в пятом веке до нашей эры и совершил множество открытий, которые повлияли на развитие этой области магии. Знаем мы его не только как первого анимага, но и как изобретателя первой схемы трансфигурации, назначение которой - превращение одним объектов в другие. Эта схема перед нами.
Разумеется, это не случайный набор фигур, схема символична, думаю, тут вообще идет отсылка к символьной магии. Например, такая вот шестиконечная звезда называется "звездой Соломона" и лежит в основе многих магических печатей. Возможно, Асалон изучал работы Соломона и нашел что-то полезное для себя. Но я отошел от темы. Итак, как я уже говорил, выбор фигур не случаен. Окружность, в которую заключена звезда, символизирует то, что трансфигурация имеет ограничения. Невозможно из чего угодно сделать что угодно. Шесть лучей звезды символизируют шесть ступеней трансфигурации, через которые должен проходить объект, к которому применена эта магия. Вот эти шесть ступеней.
Первая - primordium - начало или основа. Она означает исходный объект трансфигурации, то, что нужно превратить.
Вторая - transformatio - преобразование. Она означает начало самого процесса трансфигурации.
Третья - intermedius locus - смена состояния. На этой ступени просиходит прнобразование материи, из которой состоит наш объект, например, металл превращается в камень.
Четвертая - extenderensum - превращение формы. Например, тарелка превращается в яблоко.
Пятая - vicissitudo locus - совмещение формы и материала, то есть это конечная стадия самого процесса трансфигурации.
Шестая - ultimus exitus - конечный результат. То есть это то, что мы должны получить в итоге, после завершения трансфигурации.
Также я хочу обратить внимание, что в центре этой схемы мы видим значок - линию, которую и сейчас каждый маг повторяет своей волшебной палочкой при трансфигурации. Так что данное движение было известно очень давно.
Закончив говорить, Гриффит кивнул Чите, мол, я всё, твоя очередь.

 Отправлено: 13.02.11 20:59. Заголовок: *тогда уж и я тоже з..

 Отправлено: 16.02.11 08:56. Заголовок: Вопрос мисс Лоуренс ..

 Отправлено: 16.02.11 10:36. Заголовок: Про Фалько Асалона д..

Про Фалько Асалона девочка никогда не слышала, и с интересом рассматривала картину, извлеченную профессором Вантаселем. Поэтому вопрос обращенный к ней, мягко говоря озадачил. Но как только Гриффит начал описывать шесть ступеней трансфигурации, ответ на ее вопрос стал казаться Тоне очевидным.

-Я думаю, что из-за сложности, сэр. Ведь для простой трансфигурации, используемой волшебниками в быту, применение подобных схем может стать непосильной задачей. Заклинание Феровертум является основным и самым главным для каждого заклинания превращения. Все заклинания превращения начинаются именно с него. Именно его знак изображен в центре схемы, как уже сказал Сильвервинд. Мне кажется, что диаграммы подобные этой полезны скорее в академических целях - при изучении Трансфигурации, для лучшего понимания сути преобразований. В жизни же лучше пользоваться заклинаниями и волшебной палочкой.

 Отправлено: 16.02.11 11:03. Заголовок: Тоня Демьянова ответ..

 Отправлено: 16.02.11 11:48. Заголовок: Профессор Винделанд ..

 Отправлено: 16.02.11 12:18. Заголовок: С каждым словом, с к..

С каждым словом, с каждой фразой гриффиндорки Винделанд улыбался все шире. Нет, ответ был вовсе не смешным, а очень даже верным и правильным… Само поведение девочки не могло не вызывать искреннюю радость. Чита Лоуренс, как лучик солнца, освещала пространство вокруг себя, заражая всех и вся позитивной энергией. Как такой особе можно было не поставить высший балл?
- Отлично, мисс Лоуренс, Ваш ответ сполна дополняет ответ мисс Демьяновой. И про более простые схемы Вы упомянули, однако не будем зацикливаться на них, сегодня у нас занятие поинтереснее, – лукаво улыбнулся преподаватель всей аудитории. И правда, что-то они застоялись на теории, пора давно переходить к практике!
- Как я уже говорил, сегодня каждому из вас предстоит составить собственную схему, подобную асалоновой. Итак, вам нужно выбрать конкретное превращение, например яблоко в мяч. Потом расписать ступени и что конкретно происходит на каждой из них. Количество ступеней определяете вы сами! Для каждой ступени необходимо подобрать свое название на латыни. Помните, что первые две и шестая ступени во всех схемах одинаковые, отличие идет только в третьей, четвертой и пятой! Потом вам необходимо составить набор символов, которые вы будете использовать в схеме. Каждый символ стоит объяснять, однако символы можно брать совершенно из разных категорий – будь то алхимия, знаки Зодиака и так далее, как вам кажется подходящим. Затем можно приступать к рисованию схемы… Запомните несколько основных моментов, – подчеркнуто заявил профессор и принялся писать их на доске:

1. Всякая схема заключается в окружность, символизирующую ограничение и завершение превращения.
2. Внутри окружности помещается звезда – количество ее лучей зависит от количества ступеней превращения.
3. Маленькие треугольники внутри звезды по углам довершают схему, заключая все элементы в единое превращение.
4. Остальные символы располагаются в наиболее подходящих местах.

Отряхнув руки от мела, Винделанд Вантасель вновь повернулся к ученикам и продолжил:
- Построение схемы – весьма интересное и творческое задание. Вам многое придется определять самим, потому что не существует четких правил построения диаграммы. Вы вправе сделать схему такую, какой она должна быть в вашем представлении, но я хочу услышать обоснования каждому вашему шагу! – Винделанд акцентировал внимание на своих словах.
- Итак, что должно быть в ваших отчетах, которые вы составить на пергаменте и отправите мне на стол:
1. Название вашего превращения (что во что вы будете превращать). Помните, что сейчас мы берем только простейшие превращения. Берите предметы, которые вы видите перед собой (которые гипотетически есть в кабинете).
2. Расписанные ступени, и что происходит на каждой из них.
3. Название ваших ступеней на латыни, используйте те рекомендации, которые я дал вначале.
4. Список символов, которые будут использоваться с объяснением каждого из них, почему вы выбрали именно этот символ, а не другой, для чего он вам нужен в схеме.
5. Составление самой схемы, подобной асалоновой. Используйте основные моменты, написанные на доске.
6. Вывод из ваших действий. Будет ли данная схема работать на практике, гармонично ли сочетаются в ней все символы и так далее.

У вот и все, теперь можно было приступать к трудоемкому процессу. Винделанд разрешил ученикам приступать к работе.


Оффтоп: Отчеты присылайте мне на почту с темой «Семинар». Не забудьте указать свое имя, факультет и курс! Можно присылать работы через Совятню. Отыгрыш о написании и сдаче работы оставляйте в этой теме. Жду в течение 3-4 дней.

 Отправлено: 17.02.11 17:54. Заголовок: *простите, простите,..

 Отправлено: 17.02.11 18:53. Заголовок: *Заняла место*..

Оффтоп: Я не могу отправить письмо, потому прислала работу по ЛС.

Эльфориа нервно наблюдала за семинаром. Вантасель, похоже, не собирался вызывать первокурсницу отвечать, потому она ёрзала на стуле и бросала любопытные взоры на Читу, которая не то заснула, не то потеряла всякий интерес к теме. К сожалению рейвенкловки, профессор, похоже, не заметил её вовсе. Надув губки, Лили смотрела, как отвечает гриффиндорка. Схемы Фалько Асалона были незнакомы мисс Эльфориа, и она тщательно маскировала своё незнание под маской понимания на лице. Но не тут-то было – Вантасель задал им начертить схему самостоятельно. Начертив нечто, что напоминало то, что было на доске, Айлен пошла показывать роботу преподавателю.
- Правильно? – с надеждой в голосе спросила девочка, хотя предсказать ответ было нетрудно.

 Отправлено: 17.02.11 20:49. Заголовок: Семинар подходил к к..

Семинар подходил к концу, отчеты были практически заполнены, а Тоня все выводила схему. Странные, непонятные, но таинственным образом притягательные символы красовались внутри шестиугольной звезды. Девочка размышляла о сложности бытия, о том, что веками люди стремились познать потусторонние миры, проникнуть под эту завесу тайны, за что их убивали, изгоняли, сжигали. И даже сейчас, волшебство прячется от глаз магглов.

«Наверное все, ну уж лучше точно не будет, надо сдавать», - быстренько отложив перо, девочка дунула на свиток пергамента, чтобы чернила подсохли.

 Отправлено: 21.02.11 22:34. Заголовок: Профессор Вантасель ..

Профессор Вантасель сидел за своим столом и наблюдал за творческим процессом учеников. Кто-то старательно вычерчивал схему, кто-то уже писал к ней отчет, а кто-то сидел в раздумьях. Но вот положенный срок истек, а на столе преподавателя лежали всего лишь три работы. Покачав головой, Винделанд просмотрел отчеты девочек.
«Так-так, одна из Гриффиндора, две другие – Рейвенкло… Будем работать с тем, что есть.»
Поднявшись со своего места, испанец вернул работы с оценками ученицам и сказал:
- А теперь начнется самое интересное! Вам предстоит по своей схеме превратить предмет! Так как опыта у вас еще маловато, то чертить свои схемы будете прямо тут, на полу, – профессор Вантасель обвел рукой свободное пространство в полукруге парт.
- Выходите сюда, но только по одному! Со своего пергамента тщательно срисовываете схему на пол – вот вам мел. После этого в центр круга кладете свой превращаемый предмет… Мисс Лоуренс, держите стеклянный стаканчик, – профессор с улыбкой протянул девочке стакан со своего стола. – Мисс Эльфориа, Вам деревянный кубик из набора для практических занятий… Мисс Демьянова, Вы можете взять свое пишущее перо, – улыбка так и не сходила с лица испанца, сейчас он был похож на сытого кота.

- Ну вот, схему нарисовали, предмет положили… Дальше вы встаете около круга так, чтобы вы видели его в прямом положении, как он нарисован у вас на листе. Ну то есть встаете в основание круга, если у круга такое вообще может быть… - Винделанд немного помолчал, думая над геометрической природой круга и пониманием учениками его слов. – Затем самое важное. Вы концентрируете свою магическую энергию, и как только почувствуете готовность, касаетесь руками своего превращаемого предмета. Теперь, наверное, понятно, почему не стоит рисовать слишком большой круг… Но и мельчить не стоит – так, чтобы все символы и слова были различимы. Если все сделаете правильно, то превращение благополучно завершится. Вместо исходного предмета будет то, что вы задумали по схеме. Главное – сконцентрироваться на желаемом результате. А то если будете думать об одном, рисовать с мыслями о другом, а касаться, мечтая о третьем – в лучшем случае ничего не выйдет. Я уже не раз говорил это на лекции.

Теперь все было сказано. Ученицам предстояло выполнить трудную, но вполне реальную задачу. Тем более это было интересней обычных превращений. Поглядев на учеников, Винделанд решил еще задать вопросы тем, кто не отвечал, тем более что вопросы были.

- Мисс Эльфориа, до или после Вашей практики скажите, пожалуйста, каково Ваше отношение к данному способу превращения? Нравится ли Вам такой метод, пусть он и более трудоемок? И можно ли задуманное Вами превращение произвести без помощи схемы Асалона? Если можно, то не могли бы Вы привести формулу для превращения?


Оффтоп: В этой теме оставляете одно сообщение по превращению. В нем расписываете все подробно. Ответы также жду в течение 3-4 дней.
Кто еще не сдал отчет и хочет пройти практику, можете присылать мне отчеты на почту по тому же плану.

 Отправлено: 22.02.11 16:58. Заголовок: Заняла очередь..

Вантасель объяснил Лили её ошибки и теперь у студентки был шанс всё исправить. Хотя профессор дал ей вместо шара деревянный квадрат. Взяв мел, она с упорством ослика рисовала схему на полу, стараясь сделать это как можно аккуратнее. Впрочем, некоторые объекты всё равно получились криво и косо. Уже дорисовав диаграмму Асалона, Эльфориа начала стряхивать с себя мел, но он, увы, просто растирался по одежде. С печалью она взглянула на то нечто, что было нарисовано на полу. Взяв образец, девочка спросила у преподавателя:
- Можно начинать?
И тут до Лили дошло – ведь она могла превратить кубик в шар: феровЕртум глОбус! Впрочем, это уже неважно…


Скрытый текст

 Отправлено: 22.02.11 21:47. Заголовок: *напишу на выходных*..

 Отправлено: 23.02.11 20:57. Заголовок: «Вот ведь хрень!» - ..

«Вот ведь хрень!» - выругалась про себя девочка. Да, такой подставы она явно не ожидала. Нарисовать белиберду на пергаменте – это одно, но позориться перед полной аудиторией – совсем другое.
«Странные люди – эти преподаватели. Сам, небось, и вовсе не представляет, как по такой схеме превращения делать, а нас – бедненьких, маленьких мучаться заставляет», - колупаясь на полу, пытаясь изобразить что-то похожее на схему, Тоня в мыслях давала волю своему недовольству. Художницей, если честно, она являлась не ахти какой – вернее сказать, и вовсе не любила это дело. Промучившись добрых десять минут, девочка, наконец, отложила мел в сторону.

Скрытый текст

<\/u><\/a>

- Ну что, пять минут позора, за то, сколько удовольствия! – обратилась Тоня, скорее к себе, нежели к присутствующим.

Начиналось самое интересное. По совету профессора необходимо было сконцентрировать магическую энергию. Но сказать то просто, а вот как это в действительности происходит, юная ученица Рейвенкло понятия не имела. Немного успокоившись и встав в начало своей схемы – то есть к первому этапу превращения. Попытавшись сосредоточиться на исходном предмете и на том, что в итоге должно получиться, девочка закрыла глаза. В голове проносились магические символы и рунические знаки. Чувствуя необычайный прилив сил, как часто начало стучать ее сердце, Тоня старалась сконцентрировать и направить энергию в нужное русло. Щеки раскраснелись, вена на шее пульсировала. Вот только толку от ее стараний не было абсолютно никакого. И когда она, приоткрыв один глаз, решила взглянуть за возможными переменами, обнаружила то, что собственно и ожидала, а точнее – ничего. Продолжать дальше не имело смысла. Повернувшись к профессору, она всплеснула руками с досады:

-Не выходит, думаю, что схема не верна.

 Отправлено: 27.02.11 21:11. Заголовок: Винделанд не мешал у..

Винделанд не мешал ученицам производить превращения. Одна за другой девочки выходили на середину и пробовали свои силы. Гриффиндора, видимо, была сведуща в концентрации, поэтому ее превращение сразу получилось. Во всяком случае, с виду ее стакан таки превратился в металлическую подставку. Превращение было достаточно простое, формы исходного и конечного объектов были сходными… Взяв подставку в руки, Вантасель внимательно изучил объект. Даже критически постучал по нему палочкой и шепотом произнес несколько заклинаний.
- Мисс Лоуренс, я в восхищении! Не каждому с первого раза удается произвести превращение по схеме! Ваша же подставка очень хороша. Конечно, частично она осталась стеклянной, но этого даже не заметно. Высший балл! – с удивлением воскликнул профессор и занес оценку в семинарский лист.
Затем настала очередь Лили Эльфориа. Да, той самой рейвенкловки, чьи познания в Трансфигурации скакали, как сумасшедшие. Профессор Вантасель еще и сам не понял, как нужно оценивать эту девочку. Да, она весьма любознательна… Винделанд следил, как она чертит схему. Видимо, рейва решила ее улучшить, поэтому сначала спросила разрешения начать. Внимательно изучив нарисованное, преподаватель кивнул головой, что означало, что Лили может приступать.
А рядом уже справилась с заданием, точнее, с его первой часть, другая представительница дома Рейвенкло. Схема была нарисована, но вот превращение не выходило. Подойдя к девочке, Вантасель в некоторых местах поправил рисунок схемы, сделав его более точным.
- Мисс Демьянова, вот, теперь Ваша схема немного более четкая, чем прежде. А теперь постарайтесь сконцентрироваться еще раз. Вы движетесь в верном направлении.
Отойдя от обеих учениц, Винделанд стал наблюдать за процессом.

Оффтоп: Мисс Демьянова и мисс Эльфориа, ваша задача – написать посты о превращении, но не сообщать в них результат. Это определю я по вашим постам.

 Отправлено: 27.02.11 21:35. Заголовок: Преподаватель кивнул..

Преподаватель кивнул, это означало, что ей можно начать. Лили переместила кубик в центр, уселась рядом со схемой и начала пожирать объект глазами, стараясь запомнить форму. Наконец, она решила, что готова. Дотронувшись до фигуры, Ли закрыла глаза и представила, что от неё к образцу проходит тоненький золотой лучик. Это – её энергия. Всё бы получилось, но, то кто-то скрёб пером, то скрипел стул, то шептались между собой ученики. Цепь разрывалась, и приходилось делать всё сначала. Малейший звук или шуршание раздражали студентку, но ей необходимо было это сделать! Необходимо доказать Вантаселю, что она способна совершить столь простое для него превращение. Эта мысль невероятно прибавляла сил и упрямства. Наконец, девочка уловила кончиками пальцев тепло. То ли что-то происходит, то ли у студентки начались галлюцинации. Мысли прочь! Нужно продолжать. Теперь луч проходил к фигуре по руке – Айлен подумала, что это будет проще представить. Тепло пропало резко, и девочка убрала руку, что уже успела устать, но открыть глаза не спешила. Нет-нет, она сделала всё что могла. Просто ей было страшно – вдруг она откроет глаза и поймёт, что нечего у неё не получилось?

 Отправлено: 27.02.11 22:11. Заголовок: Чита обернулась на ш..

 Отправлено: 02.03.11 12:27. Заголовок: Вантасель внимательн..

Вантасель внимательно смотрел за стараниями Лили превратить свою фигурку. Видно было, что она очень старалась, хотя и неизвестно, что девочка представляла про себя. Уже давно доказано, что человеку привычнее воспринимать мир с помощью образов, нежели абстрактными формами. Хотя на это он также способен. Испанец специально не стал уточнять студентам, что именно им нужно представлять и как это делать, полагаясь на фантазию и выдумку самих учеников.
На миг профессор отвлекся на шум, который все разрастался, мешая практикующимся сосредоточиться. Строго попросив студентов вести себя потише, так как семинар еще не закончился, Винделанд вновь обернулся к Эльфориа, но та уже закончила. Подойдя поближе, чтобы лучше разглядеть маленький предмет, Вантасель наклонился и поднял с пола небольшое колечко. Как и у Читы Лоуренс, внутреннее превращение завершилось не до конца, но это было не так страшно. Само кольцо тоже не было полностью округлым, а немного угловатым – наверное потому, что рейвенкловка недостаточно хорошо представила конечный объект. Но, в конце концов, превращение было сделано успешно.
- Очень даже неплохо, мисс Эльфориа. С заданием Вы справились, – вернув колечко ученице, Винделанд Вантасель направился к своему столу, чтобы проставить баллы. Закончить задание оставалось только одной студентке – Тоне Демьяновой.

Оффтоп: Мисс Демьянова, жду Вашего поста до завтрашнего дня, при его отсутствии закрываю семинар и выставляю баллы.
Мисс Эльфориа, не забудьте ответить на вопрос, который я задал до практики Вам.

 Отправлено: 02.03.11 14:41. Заголовок: Лили с улыбкой выслу..

Лили с улыбкой выслушала комментарии преподавателя и, взяв свою работу, начала отвечать на вопрос, который был заданный ей ранее:
- Ну, вообще мне понравилось – "а особенно то, что у меня на сей раз получилось" – А ещё это было познавательно – "ведь до этого я о Асалоне вообще почти не знала" – Но если учесть все за и против, то я остаюсь сторонницей превращения с помощью заклинаний. Если я не ошибаюсь, заклинание будет звучать… - Ли нахмурилась и пару секунд подумала - … Ferovе́rtum aúro anúlum – произнесла рейвенкловка и опять задумалась – или просто - Ferovе́rtum aúreus. Эм… Да. Ну, а движения – вытянув палочку, прочертила в воздухе две волны – одна меньше, а другая выше – Вот.
"Всё правильно?"
С этой мыслю Эльфориа заняла своё место за второй партой, позади Терсы, Гриффита и Читы.
Оффтоп: Вопрос я... не заметила. Извините. И спасибо, что напомнили, профессор.

 Отправлено: 02.03.11 15:11. Заголовок: Профессор Вантасель ..

Профессор Вантасель выслушал ответ ученицы и призадумался. Что-то в заклинании было не так – а именно произношение внутреннего состояния объекта и падеж самого предмета. А что касается второго заклинания…
- Что ж, мне понятная Ваша точка зрения на метод уважаемого Асалона. Думаю, он был бы «рад» услышать ваши слова... – тут Винделанд слегка рассмеялся. Но потом тут же посерьезнел:
- А вот насчет предложенных заклинаний… «Золото» как заклинание качества произносился «aurum»… А «кольцо» на латыни звучит «anulus», Ваш вариант не относится к именительному падежу… А в Трансфигурации все слова должны выражаться именно в их начальной форме. А вот второе заклинание не будет работать для Вашего превращения, так как тут вообще нет обозначения внешнего вида, а заклинание качества предложено как прилагательное.
Винделанд, нахмурившись, посмотрел на занявшую свое место ученицу, а потом добавил:
- Поэтому, мисс Эльфориа, я советую с большей внимательностью слушать мои лекции, – когда это того стоило, по мнению Вантаселя, он умел быть строгим. Пусть многим сперва, благодаря обычной приветливости испанца, казалось, будто этот преподаватель вообще не умеет сердиться и делать выговоры. Нет, Винделанд это с легкостью делал, но только если того требовали обстоятельства.


Оффтоп: Потому я и напомнил) Было опасение, что вопрос забудется.

 Отправлено: 02.03.11 20:52. Заголовок: «Еще разок, что же т..

«Еще разок, что же теперь делать?» - опять закрыты глаза, опять лишь две мысли в голове – что было и что должно получиться.

Профессор подправил схему ученицы, так что теперь ее уверенность в собственных силах и успехе предприятия увеличивалась с каждой секундой.
Где-то внутри становилось тепло. Тоня не слышала ничего, что происходило в данный момент в классе, как будто перенеслась в другую реальность, где не было ничего кроме нее и предмета, который в скором времени должен был измениться. В мыслях все происходило очень четко – вот обычное учебное перо, вдруг что-то начинает происходить, оно меняется – неторопливо и вальяжно, как будто противится переменам. Но девочка упорна в своих стремлениях, и фантазия поддается. Перышко становится узким и меняет свой цвет, что происходит дальше не вполне понятно, но вот уже в мыслях четкий образ маленького полу-пера полу-металлического стержня. Еще раз стиснув зубы и обуздав мысленные образы, мышление ученицы выдает конечный результат – маленькая игла. А что же на самом деле?

Оффтоп: извиняюсь за задержку

 Отправлено: 03.03.11 17:49. Заголовок: Как только Вантасель..