Отправлено: 27.12.11 21:50. Заголовок: Семинар по Артефактологии
Описание класса или изображение: (Естественно без батарей и стены кирпичные.) Скрытый текст
Тема семинара: Связь Маггловедения с Артефактологией.
Условия начала семинара: - Наличие трёх полных отыгрышей о присутствии на семинаре. - Наличие минимум трёх-четырёх человек.
Правила семинара: - Опоздания разрешаются. (Максимум на пять дней реального времени от начала семинара.) - После объявления начала семинара, семинар пойдёт практически сразу полным ходом. (Пока преподаватель не назвал тему семинара - семинар не начался.) - Перед учениками ставится вопрос и они на него отвечают. - Оцениваться будет не только сам ответ, но и его информативность, так как семинар будет полон информации.
Домашнее задание - Доклады: Мисс Суарез - Запрещённые артефакты. Мисс Грант - Стихийные артефакты. Мисс Грейнджер - Пространственные артефакты. Главное условие: Times New Roman - 12. Поля обычные. В докладе обязательно должно быть три ссылки на источники, которые вы использовали при его написании. Однако не списывайте с источников дословно. Высылать через форму сайта и предмет Артефактология. Оставить отыгрыш о сдаче в кабинете Артефактологии.
Гермиона сосредоточенно читала учебник, когда рядом раздался знакомый голос. - Привет, можно я к тебе подсяду? На нее смотрела второкурсница Гриффиндора. Мони уже видела ее не раз в гостиной факультета, поэтому сразу заулыбалась. Девочка подвинула сумку поближе к себе и кивнула. -Да, конечно, садись. Гермиона еще раз улыбнулась гриффиндорке и перевела взгляд обратно на книгу, но читать уже не хотелось, поэтому она просто отложила учебник на стол и скрестила руки на груди. "Интересно, а кто еще придет на семинар?"
Я не хорошая, и не плохая. Я добрая в злую полосочку. Статус: Ученица, охотник команды "Грюмовские спортсмены" Факультет: Гриффиндор, 2nd Баллы РПГ: 56 Анкета
Отправлено: 04.01.12 10:16. Заголовок: Девочка, к которой х..
Девочка, к которой хотела сесть Лэни, согласилась, и видимо была рада, что у нее появилась соседка. Улыбнувшись, она пододвинула сумку, давая Лэни сесть. Лэн тоже заулыбалась, глядя на свою соседку. Сначала та сосредоточенно читала учебник, но после прихода Лэннон убрала его, похоже почитать ей Гондор так и не дала. Поэтому Лэни протянула руку и сказала: - Меня Лэни зовут, а тебя? - улыбаясь, спросила Лэннон. Видно, что ее соседка была прекрасной собеседницей и хорошей ученицей, поэтому Лэни не прочь была с ней побеседовать до начала семинара, чтобы было чем заняться. Похоже, что Кэт и Лис были не очень довольны ее появлением, так как угрюмо смотрели на всех проходящих в кабинет. Поэтому Лэни не терпелось познакомится со всеми ее ровесниками в этом классе. Тем более, до начала семинара, казалось, еще много времени.
Отправлено: 04.01.12 15:14. Заголовок: После того как грифф..
После того как гриффиндорка уселась, она снова заговорила. - Меня Лэни зовут, а тебя? Мони повернулась к ней и улыбнулась, что - то в этой девочке просто заставляло ей ответить. По видимому она была очень дружелюбной. - Я Гермиона, но можно просто Мони... Или Герми. Первокурсница улыбнулась в ответ, ее радовало, что у нее появляются здесь знакомые. Гермиона оглядела аудиторию, в которой было не так уж и много учеников. "Да, похоже Мелоди была права, большинство юных волшебников не любят этот предмет. Надеюсь мне он понравится."
Отправлено: 04.01.12 15:53. Заголовок: Гриффиндорка с нетер..
Гриффиндорка с нетерпением продолжала ждать семинар, восседая на парте. Столько первоклашек набежало, Кэт это, от части, продолжало напрягать, ведь это такой сложный предмет, который даже понять с первого раза трудно. Хотя это были не её проблемы. Запустив птичку в очередной круг по классу, Суарез заменила любопытный взгляд Мелоди, которой явно хотелось узнать, как это птичка летает. Кэт ухмыльнулась про себя и вспомнила их прогулку по озеру. Гриффка после этого ещё долго сидела на берегу и ждала озарения. Тряхнув головой и вернувшись в класс, девочка посмотрела на свою соседку по парте и подмигнула ей. А потом запустила птичку на парту к Мелоди, с той же ухмылочкой. Освободив бумажную птичку от заклинания, гриффка подмигнула рейве и проговорила:
-Если захочешь, как-нибудь научу, тебе это будет по силам, - со смехом проговорила гриффка, поудобнее усаживаясь на парте. - Не то, что с заклинанием снега, помнишь? – с улыбкой закончила Суарез своё обращение к рейве и снова повернулась к Алисе. -Разбудишь меня, если что? А то мало ли, меня опять сморит сон. – тихонько сказала Кэт своей соседке и улыбнулась.
В каждой стране чудес должна быть своя Алиса Статус: Ученица, журналист "ХШ", защитник команды "Грюмовские спортсмены" Факультет: Хаффлпафф, 4th Баллы РПГ: 47 Анкета
Отправлено: 04.01.12 18:34. Заголовок: В класс вошла Лэни, ..
В класс вошла Лэни, хаффка так старательно принялась ее махать, что чуть не упала со стула. Затем обратила свое внимание на опять клонящуюся ко сну Кэт. - Суарез, не спать, а то замерзнешь, - весло пропела Лис, щипая свою соседку. Ну, как можно быть такой сонной. Затем обвела взглядом класс и констатировала вслух, - Похоже, мальчики решили забить на учебу, сплошное бабье царство. Да и к тому же большинство были с первого да второго курсов. Сама Лис была уже на четвертом курсе и чувствовала себя такой взрослой. Даже форму практически забросила, предпочитала простые свитера да джинсы.
Я не хорошая, и не плохая. Я добрая в злую полосочку. Статус: Ученица, охотник команды "Грюмовские спортсмены" Факультет: Гриффиндор, 2nd Баллы РПГ: 56 Анкета
Отправлено: 04.01.12 19:47. Заголовок: Соседка Лэни по парт..
Соседка Лэни по парте, тоже представилась. Гермиона показалась Лэни какой-то скромной... или слишком зажатой. Хотя может ей это только показалась. «Пока, не поболтаю с ней не пойму» Только Лэни хотела открыть рот, но поняла, что Лис наконец ее заметила и принялась так усиленно приветствовать свою подругу, что чуть не упала. Лэннон захихикала. - Лиииис, - и улыбнулась своей подруге. С Алисой всегда было легко и весело, хаффлпаффка очень нравилась Лэни. Да что там говорить, они были близкими подругами! Если бы Лис не нравилась Гондор, то они наверняка бы не общались. Теперь Лэни повернулась к своей соседке. Лэн не терпелось поближе познакомится с Герми. У нее в голове возникло так много разных вопросов, но за такое время она бы не успела их задать. Так что Лэни начала с самого банального, на ее взгляд, вопроса: - Почему ты пошла на этот семинар? Ну в смысле, тебе нравится артефактология или эта тема? «Кажется она меня поняла» Теперь Лэни принялась слушать Гермиону, свою новую знакомую.
Отправлено: 05.01.12 17:09. Заголовок: Профессор с улыбкой ..
Профессор с улыбкой смотрела на подошедших студентов, однако время тоже не резиновое и нужно было переходить к самому семинару. Женщина встала из-за стола и спустилась по лестнице вниз, прошла к стойке лектора и, надев очки на переносицу больше по привычке, чем от чего-то ещё, взяла в руки лист пергамента. В принципе количество присутствующих её устраивало да и семинар быстрее провести удастся. Сняв очки, она взяла в одну из рук самую обычную книгу название которой разглядеть было нельзя.
- Итак, я думаю, что достаточное количество студентов уже присутствует и поэтому можно начать семинар. Тема семинара: "Связь Маггловедения и Артефактологии". Как вы можете помнить, ну, а может читали где-нибудь или пришли логическими выводами к той информации, что Артефактология - это наука о артефактах, а Маггловедение - это наука о магглах. Вполне ясным кажется и то, что практически ничего эти науки не связывает, однако в Артефактологии, как в жизни, не всегда всё так легко как кажется. Видите в моей руке книгу? Как вы думаете может ли она быть артефактом? А магическим артефактом? Почему вы так считаете? - Женщина махнула рукой с книгой. - Первые трое, кто решится ответить, пусть и отвечают на этот вопрос.
Гермиона наблюдала, как Леннон переглядывалась с какой - то девочкой с Хаффлпаффа, когда соседка уже повернулась к ней и произнесла: - Почему ты пошла на этот семинар? Ну в смысле, тебе нравится артефактология или эта тема? Мони на минуту отвлеклась, слушая вопрос преподавателя. -Видите в моей руке книгу? Как вы думаете может ли она быть артефактом? А магическим артефактом? Почему вы так считаете? Первые трое, кто решится ответить, пусть и отвечают на этот вопрос. Собравшись с мыслями, гриффиндорка сначала решила ответить соседке. - Я... Ну, я не знаю. Вообще, я никогда не думала об этом предмете. Мне о нем рассказала Мелоди, - девочка кивнула в сторону Грант. - И узнав о семинаре, я решила попробовать. Конечно же, я прочитала учебник, не весь, но думаю будет достаточно. А ты? Помолчав минуту, Герми подняла руку, а затем встала. - Профессор Бодлер, я хотела бы попробовать ответить на Ваш вопрос. Я могу предположить, что это книга вполне может быть артефактом, и даже магическим. Но стоит заметить, что она не является артефактом темной магии, иначе вряд ли бы Вы держали его в руках так просто. В идеале, эта книга может держать в себе магическую энергию. Выглядит эта книга вполне обычно, как и все артефакты. Было бы странно, если бы они выделялись, - Мони слегка улыбнулась. - К сожалению, профессор, я не сильна в Артефактологии, но, надеюсь, что не сильно ошиблась в своих рассуждениях.
Суарез следила за шушуканьями перво- и второкурсниц, но когда зашла профессор, Кэт быстро спрыгнула с парты и уселась на стул, подмигнув своей соседке. Убрав палочку, гриффка внимательно стала слушать профессора. Если признаться, то Кэт ничего не смыслила в Артефактологии, но раз пришла на семинар, нужно не просто сидеть и спать (хотя очень хотелось), а зарабатывать баллы и узнавать хоть что-то новое. Суарез собралась с мыслями, но Грейнджер её опередила. Выслушав свою софакультетчицу, Кэт подняла руку и встала, облокотившись об парту начала говорить:
-Профессор, я конечно не уверена, но я считаю что эта книга вполне может стать артефактом, причём любым. Вот тут я не соглашусь с мисс Грейнджер, - гриффка бросила взгляд на Гермиону и продолжила, - ведь книга вполне может стать как тёмным артефактом, так и светлым. Если рассуждать из истории, то можно предположить, что книгу вполне можно сделать тёмным артефактом, если создать крестраж. Ведь крестраж – это нечто тёмное и в моём понимании это артефакт, ведь когда тёмный маг создаёт его, он применяет множество тёмных заклинаний и заключает в этот предмет часть своего «я», как я думаю, это может служить артефактом. Так же ваша книга может стать светлым артефактом, если её, например, заколдовать так, что бы она могла предупредить о чём-то плохом. Всё зависит от мага, ведь так? И от его желаний по поводу этого предмета. Закончила свою сумбурную речь Гриффиндорка и села обратно за парту, бросив взгляд на Алису, которая сидела рядом. Суарез оторвала от своего пергамента маленький кусочек и нацарапала на нём записку Алисе: «Я не сильную чушь несла?» и незаметным движением отправила записку соседке.
Отправлено: 05.01.12 19:09. Заголовок: Речь старосты ввела ..
Речь старосты ввела Гермиону в легкий ступор, конечно, как она могла забыть о крестражах? Но ответ незамедлительно пришел в голову первокурсницы. Грейнджер, не успев поднять руку, подскочила со стула. - Профессор, конечно, тема крестражей очень занимательна, но я не согласна с мисс Суарез, - девочка повернулась к Кэт. - Крестражи производят на всех, кто к ним прикасается странное влияние. Они заставляют мага, держащего их в руках, совершать не очень хорошие поступки. Я не думаю, что книга в руках профессора наделена темной магией. Обычно крестражи и вовсе уничтожаются сразу после обнаружения, чтобы не доставлять неприятностей людям, которые могли бы их найти. Простите, я просто хотела уточнить этот момент.
Отправлено: 05.01.12 19:18. Заголовок: пост через 5 минут..
Суарез явно провоцировала девочку на очередной, как она называла косяк. Конечно, заклинание полета птички могло бы выти и более удачно, чем заклинание снега, но в данный момент Мелоди не хотела попасть в переплет, допустив грубую ошибку. От провокаций старосты ее спасала профессор, которая задала вопрос. Грейнджер (кто бы сомневался) и Кэт не дали другим шанса даже обдумать, одна за другой девочки встали и ответили на поставленный вопрос. Мелоди же в это время пыталась прокрутить все лекции в своем мозгу и придумать ответ. Как только гриффиндорка закончила ответ, Мелоди встала, тоже решившись дать ответ на вопрос, поставленный профессором:
- Профессор, я хотела бы не согласиться с некоторыми высказываниями двух предыдущих студентов, считаю, что книга, которую вы держите сейчас в вашей руке, не может быть артефактом, и не может быть магическим артефактом. Книга - всего лишь сосуд для идеального артефакта, для мысли или идеи написанной в ней. Она может содержать в себе миф или легенду, а может быть просто историю, которая будет влиять на мага. Ведь магический артефакт - это то, что может каким-либо образом воздействовать на волшебника. Хорошим примером будет являться книга «Бесконечная история», которая помогает мальчику поверить в себя, раскрыть себя после того, как он спасает страну Фантазию. Но не сама книга помогает ему, а лишь только то, что в ней написано.
Мел присела на свое место и стала ждать мнения других.
Суарез посмотрела на Грейнджер и захотела стукнуть её по кудрявой голове. Кто вообще говорил, что книга в руках профессора - это артефакт? Кэт поднялась с места.
-Простите, профессор, - староста повернулась к Грейнджер, - Гермиона, кто вообще говорил, что книга в руках у профессора - это крестраж или какой-либо артефакт? По-моему, профессор просто привела пример и ни на что не намекала. А я высказала только свои мысли по этому поводу и привела в пример именно крестраж. Мы же на уроке, простите, семинаре, по Артефактологии, а не Защите от Тёмных Искусств, так? - гриффка старалась говорить как можно мягче, - Свойства есть у всех артефактов, у каких-то больше, у каких-то меньше и я не думаю, что твоё возражение очень уместно в данной ситуации. Профессор, - девушка повернулась лицом к профессору Бодлер, - извините меня за столь резкое высказывание в адрес первокурсницы, и если я не права, тоже прошу меня извинить. Гриффка уселась на место, всем сердцем желая запустить книгой в голову этой заучки. "Кто вообще просил её встревать? Профессор просила высказаться, мы высказались. Зачем лезть со своими..." Гриффка поставила локти на парту и положила на них голову. Она совершенно не считала себя виноватой и неправой. И конечно не собиралась извиняться перед Грейнджер.
Гермиона оглянулась на старосту, но все же решила промолчать. "А я и не говорила что это крестраж. Просто уточнила, что взятие артефакта с темной магией в руки не проходит без последствий. И незачем было так резко реагировать, в отличии от нее я только начинаю учебу." Мони еще раз оглянулась на Кэти, придвинула учебник и уставилась на страницы, пытаясь сосредоточиться на информации, написанных на них. Комок подступал к горлу и гриффиндорка надеялась, что сможет не расплакаться. Проглотив обиду, девочка подняла голову и стала ждать, когда кто - нибудь еще из учеников выскажется. Грейнджер очень не любила ошибаться, и тем более казаться дурочкой.
Я не хорошая, и не плохая. Я добрая в злую полосочку. Статус: Ученица, охотник команды "Грюмовские спортсмены" Факультет: Гриффиндор, 2nd Баллы РПГ: 56 Анкета
Отправлено: 05.01.12 20:49. Заголовок: Гермиона не успела о..
Гермиона не успела ответить, как перед учениками очутилась профессор Бодлер. Она начала семинар, больше никого не подождав. Преподаватель решила, что уроку пора начаться, поэтому объявила и без того всем известную тему семинара. Лэни мысленно согласилась, что у маггловедения и артефактологии ничего общего не имеется, но высказать это вслух не решилась. Ее соседка, что-то прокрутив в мыслях ответила сначала Гондор, а потом учителю. Ответ Лэни показался весьма полный, но чего-то в нем не хватало. Это что-то дополнила Кэт. Но дополнение Кэт, видимо, не совсем понравилось Мони, и она решила возразить, но староста факультета усмирила Грейнджер резким выговором, что не очень понравилось Лэни. «Нельзя быть такой грубой, если даже ты старше всех, тем более Гермиона тоже учится на Гриффиндоре...» Конечно, Лэни было очень обидно за Гермиону, и она хотела за нее заступиться. Лэни, немного помедлив, встала. - Премного извиняюсь, профессор, но я хотела бы обратиться к мисс Суарез, - и Лэни посмотрела на Кэт, - может это ваши дела, но все-таки, я хочу заступиться за Гермиону. Она всего-лишь уточнила, что, если возьмешь в руки темный артефакт, то не обойдется без последствий. Может, она не права, но она тоже хочет высказаться и показать себя, поэтому так резко реагировать не стоит, - Лэннон сама не ожидала от себя такой примирительной речи, поэтому улыбнулась, - а еще, хоть я уже четвертая, хочется добавить про книгу. Артефактом книга быть может, ведь она помогает волшебнику в чем-либо, в этом, как я считаю, заключается суть артефакта. Помогает она тем, что в ней написано, как сказала предыдущая ученица. Но магическим артефактом она тоже может быть, как сказали мисс Суарез и мисс Грейнджер ранее, книга может быть крестражем. Но это артефакт темной магии. Если честно, то я не считаю, что книга может быть еще каким-либо магическим артефактом, кроме крестража, - пожав плечами гриффиндорка уселась на свое место. Если действительно честно, то она вообще не хотела отвечать на этот вопрос, но так как она уже встала, значит надо сказать что-то дельное, кроме заступничества. Дельного сказать не получилось, но на вопрос таки она ответила, на этом и успокоилась.
Гермиона вчитывалась в книгу, когда над ней раздался голос. - Премного извиняюсь, профессор, но я хотела бы обратиться к мисс Суарез, может это ваши дела, но все-таки, я хочу заступиться за Гермиону. Она всего-лишь уточнила, что, если возьмешь в руки темный артефакт, то не обойдется без последствий. Может, она не права, но она тоже хочет высказаться и показать себя, поэтому так резко реагировать не стоит. Девочка говорила что - то еще, но Герми уже не слушала, она уставилась на нее во все глаза. Никто в жизни за нее не заступался, и это удивляло гриффиндорку. Когда Лэни села на место, Мони повернулась к ней и тихо прошептала: - Спасибо. Я не ожидала. Гермиона постаралась улыбнуться, что ей удалось, пусть и с трудом. Ей определенно нравилась новая знакомая. Грейнджер открыла пергамент и что - то записала.
Преподаватель молча следила за ученицами, которые начали спорить. Много мнений и каждое из них было по своему правильным, но, увы, если бы они брали информацию в совокупности, то узнали бы то очевидное, что никто не ответил правильно и до конца. - Мисс Грейнджер, Ваша главная проблема — это слишком много информации, которая, увы, не всегда является верной. Мисс Суарез, меньше эмоций и больше дела. В принципе вы все молодцы, потому что частично каждый из вас будет прав. Книга может быть артефактом, даже та, что есть у меня в руке. Мисс Грант допустила небольшую ошибку. Она сконцентрировала своё внимание лишь на магических свойствах, совершенно позабыв о том, что я задала не один вопрос, а два. Данная книга не может быть магическим артефактом, но она может быть артефактом. Артефакты на идеальные и материальные. Идеальными артефактами являются те артефакты, которые можно представить мыслительными конструкциями, а также «предметами» человеческого мира. Идеальные артефакты всегда сотворены человеческим разумом, чувствами, волей и самим обществом. Из этого следует, что данные артефакты существуют только в сознании и поддерживаются в процессе социального взаимодействия. Примером подобного артефакта являются мифы. Между тем одна волшебница создала тёмный магический артефакт, книгу, читая, которую у мага развивается морская болезнь, то есть мага начинает тошнить. Это к сведению. Тёмный артефакт не всегда является крестражем. - Женщина улыбнулась. - Итак, в моей руке книга, которая называется: «Сказки мира». Как известно данную книгу написали магглы. Поэтому сегодня мы будем разбирать сказки. Как выдумаете: Почему мы на семинаре будем разбирать сказки? Как это может относится к примеру изучения?
Отвечать могут первые три человека желающие ответить.
Отправлено: 06.01.12 16:48. Заголовок: - Итак, в моей руке ..
- Итак, в моей руке книга, которая называется: «Сказки мира». Как известно данную книгу написали магглы. Поэтому сегодня мы будем разбирать сказки. Как выдумаете: Почему мы на семинаре будем разбирать сказки? Как это может относится к примеру изучения? Услышав слова учительницы девочка встрепенулась. "Сказки мира? Неужели? Я ведь читала эту книгу в детстве. Нужно подумать." Девочка подняла руку и смущенно встала. -Профессор Бодлер, я боюсь ошибиться. Но насколько я знаю, магглы очень бережно относятся к сказкам. Дети даже верят в них. Для обычных людей это что - то типа волшебной реальности. Поэтому они верят в гномов, эльфов и магов. Но мы для них всего лишь легенды, мифы, в принципе, также как и сказки. Сказки передаются из поколения в поколение, мою первую сказку мне рассказала бабушка, а ей ее бабушка. Все мы знаем, что мифы могут быть артефактом, так как они созданы человеческим разумом, чувствами, волей и самим обществом. Такие артефакты существуют только в сознании, так же как и сказки. Наверное, это и есть причина, почему мы будем изучать их на семинаре. Гермиона поразмыслила несколько мгновений, чтобы вспомнить все ли она сказала. Затем кивнула и села на место.
Отправлено: 06.01.12 17:19. Заголовок: пост 5 минут..
Мелоди осмелилась подняться во второй раз и попробовать дать ответ на вопрос, заданный профессором. Конечно, она не была первой, Гермиона, как всегда, была наготове. "Эх, она не исправима," - улыбаясь, подумала девочка.
- Изначально, сказки у магглов не были записаны в книги, они передавались из уст в уста, то есть были чем-то вроде идеальных артефактов маггловского производства. С появлением печати, то, что осталось от первоначальных сказок (так как те видоизменялись во время передачи ее от одного источника к другому под влиянием внешних факторов и опыта людей, что-то на подобии игры в сломанный телефон) было перенесено на бумагу и помещено в переплет - получился идеальный артефакт, имеющий форму, так сказать. Для магглов их сказки - наши идеальные артефакты. Кроме того, сказки содержать информацию о жизни маглов, а иногда даже могут повлиять на их жизнь. Опять же, например, сказки содержат в себе описание некоторых магических артефактов, например, скатерти-самобранки. В сказках заложен определенный смысл, скрытый шифром. Некоторые маггловские профессора даже пытаются расшифровать символические события, обарзы или вещи, которые они находят в сказках. Например, образ Ивана-дурака, по мнению некоторых, обозначает поиск нестандартных решений. Кстатри, существует теория, что сказки - это упрощенные магические знания (никогда не знаешь были ли в тех изначальных устных истониках маги, которые пытались скрыть что-то при помощи маггловских сказок. То есть для нас, читая и изучая сказки мы можем получить знания, например, об утеренных артефактах, описанных в них, таких как шапка-невидимка, скатерть-самобранка и так далее.
Мелоди призадумалась, пытаясь придумать, чем еще дополнить свой ответ, но в голову ничего не пришло. Поэтому девочка прости присела на свое место.
Отправлено: 06.01.12 22:01. Заголовок: пост. скоро будет...
Суарез выслушивала ответы Грейнджер и Гондор, стараясь придумать нечто своё, но это определённо плохо выходило. Девочки по большей части сказали то, что хотела озвучить Кэти. Староста всё же подняла руку и встала с места, бросив взгляд на сидящую недалеко Грейнджер и начала говорить:
-Профессор, - начала Гриффка, смотря на профессора Бодлер, - можно привести в пример русские народные сказки. В них Артефактов как таковых, не видно сразу, но их можно найти. Например та же сказка о «кощее бессмертном» или как там называется эта сказка… - Суарез замялась, хотя сама была из маггловской семьи и должна была помнить, - Там рассказывается, что можно убить этого самого Кощея, разрушив иглу, которая находится во множестве предметов, которые её защищают от внешнего воздействия. Эту иглу, я считаю, можно назвать артефактом, так как с её помощью можно убить этого Кощея, - Кэт примолкла, раздумывая, - Вот и всё, что я хотела сказать, профессор, думаю этого достаточно. Кэти подумала, что несла глупую чушь, хотя в принципе иглу, которая убивает Кощея, вполне можно было бы считать артефактом. Только выразить этого нормальными словами она не могла. Снова поставив руки на стол, гриффка положила на них голову и уставилась в пространство.
Отправлено: 07.01.12 03:44. Заголовок: - Молодцы. Вы все пр..
- Молодцы. Вы все правы, потому что в принципе разобрались в сути. Артефактология - это в первую очередь наука об артефактах будь они магическими или не магическими. В принципе, в какой-то степени, Артефактологию можно назвать наукой о памяти, в следствии чего можно прийти к выводу что то, что написано в сказках может быть и на самом деле. Как вы можете помнить из Истории магии, какое-то время маги и магглы жили вблизи друг от друга. Да, они воспринимали друг друга по разному, но те знания, которые имели обе стороны, остаются при нас и являются Идеальными артефактами. В идеальных арефактах мы можем заметить упоминания о магических артефактах, таких как "шапка-невидимка" или "скатерть-самобранка", но мало кто из магов будет изучать Идеальные артефкты для того, чтобы найти магические артефакты, которые реально существовали или существуют до сих пор. Поэтому и магглы и маги несут информацию о артефактах и это главная связь между Маггловедением и Артефактологии. Пожалуй, это стоит запомнить каждому из вас. - Женщина сделала паузу и села, откинувшись на спинку стула и положив книгу на стол. - Вашим заданим сейчас станет изучение сказок, оставленных нам как наследство, и выделение из них основных вещей, то есть магических артефактов. Я хочу, чтобы каждый из вас взял определённую сказку и рассказал о том магическом артефакте, который ему запомнился. Его вид, магические свойства, его предысторию. Вы можете рассуждать, можете цитировать, но ваше главное задание является таким. С теми же, у кого будет время на анализ этих знаний, мисс Всеславна, мисс Альбьер и мисс Дельгадо, мы ещё поговорим отдельно для того, чтобы набрать максимальное количество баллов за семинар и получения требуемых знаний для их использования. При ответах, я прошу, вас всех думать, анализировать и высказывать собственное мнение, так как в Артефактологии не всё так легко, как кажется.
Все даты в формате GMT
3 час. Хитов сегодня: 2
Права: смайлы да, картинки да, шрифты да, голосования нет
аватары да, автозамена ссылок вкл, премодерация откл, правка нет
- участник сейчас на форуме
- участник вне форума